โรงเรียนราษีไศล องค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ

ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป

เลสเตอร์ บุกเจ๊า เบิร์นลีย์ 1-1 เชฟฟิลด์ 10 คน เฉือนวิลลา ศึกพรีเมียร์ลีก(4 มี.ค. 2564, 02:53)

รวบไอ้หื่น ขยี้กาม 14 ฮึดสู้หลบหนี ถูกรุมตื๊บ-ส่ง ตร.อ้างเด็กสมยอม(4 มี.ค. 2564, 02:33)

รายชื่อ 11 ตัวจริง แมนยูฯ บุกปะทะ คริสตัล พาเลซ ศึกพรีเมียร์ลีก(4 มี.ค. 2564, 02:19)

เมียนมาสุดนองเลือด ตร.ปราบหนักผู้ชุมนุม วันเดียวตาย 38 ศพ(4 มี.ค. 2564, 02:19)

ฟอร์มสุดปัง “ยูเวนตุส” คอนเฟิร์มคว้า “แม็คเคนนี” ร่วมทีมถาวร(4 มี.ค. 2564, 01:00)

สังเวยอีกศพ "ทะเลสองห้อง" ครูดำน้ำช็อกดับ เชื่ออาถรรพ์เมืองบาดาล (4 มี.ค. 2564, 00:38)

ผู้ว่าฯ เทกซัส เลิกบังคับใส่หน้ากากกันโควิด-ให้ธุรกิจรับคนเต็มความจุ(3 มี.ค. 2564, 23:57)

คนเดียวจบ “เนวิลล์” ชี้เป้าแข้งที่อยากให้ แมนยูฯ ซิวร่วมทัพมากสุด(3 มี.ค. 2564, 23:51)

เกาหลีใต้สอบด่วน ผู้สูงอายุ 2 รายเสียชีวิต หลังฉีดวัคซีนแอสตราเซเนกา(3 มี.ค. 2564, 23:13)

ชงใช้งบฉุกเฉิน สร้างระบบป้องกันข้อมูลสภา หลังถูกแฮกเกอร์โจรกรรม(3 มี.ค. 2564, 23:07)

รมว.ยุติธรรม หวังชงศูนย์ "JSOC" เฝ้าระวังผู้พักโทษ คดีสะเทือนขวัญ(3 มี.ค. 2564, 23:01)

เมืองพัทยา เปิดตัว "ไลน์แอด" เชื่อมคุณภาพชีวิต สร้างพัทยาให้น่าอยู่ (3 มี.ค. 2564, 22:56)

ตัดไปหนึ่ง เหลือแค่ 3 ทีม "พรีเมียร์ลีก" มีลุ้นคว้า “ฮาแลนด์” เสริมคม(3 มี.ค. 2564, 22:56)

ต้านจ่าฝูงไม่ไหว เชียงใหม่ เอฟซี 10 คน บุกพ่าย หนองบัวฯ 1-4 ศึกไทยลีก 2(3 มี.ค. 2564, 22:18)

ของดีอีกแล้ว ลิเวอร์พูล เล็งกระชากแข้งลีกดัง เล่นได้ 3 ตำแหน่ง (คลิป)(3 มี.ค. 2564, 21:53)

อั้ม สอน นัท เล่นสเกตบอร์ด แอน แซวยับ “รู้แล้วทำไมห่อหมกขาดตลาด” (คลิป)(3 มี.ค. 2564, 21:24)

"สุรศักดิ์มนตรี" ป้องกันแชมป์รุ่นยู-18 ฟุตซอลเอสแบค-นอร์ทกรุงเทพ(3 มี.ค. 2564, 21:12)

"เปเล่" ยกนิ้ว อวดภาพฉีดวัคซีนโควิด-19 ในบ้านเกิด(3 มี.ค. 2564, 21:10)

ครัวซองต์การบินไทย ฟีเวอร์ เปิดตัววันแรก หมดเกลี้ยงภายในไม่กี่ชั่วโมง(3 มี.ค. 2564, 20:54)

“ในหลวง” ทรงรับตำรวจและผู้ชุมนุมที่บาดเจ็บ เป็นคนไข้ในพระบรมราชานุเคราะห์(3 มี.ค. 2564, 20:52)

เมนูหลัก

ระบบสมาชิก

สมาชิกทั้งหมด 58 คน
สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 0 คน

ฝากข้อความ

ชื่อ :

ข้อความ

(ตัวแสดงอารมณ์)

club

วิชาชุมนุม

CAI

Adobe Photoshop CS4

Vobabulary

English for Communication M3

การสร้างงานแอนิเมชั่นด้วย Flash CS4

ทัศนธาตุ (ศิลปะ)

ใครมาเยี่ยมเราบ้าง

งานวิจัยการศึกษา

เรื่อง : รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนสุขศึกษา เรื่อง ระบบอวัยวะของร่างกาย

เจ้าของผลงาน : สถิต ศรีหะจันทร์
เสาร์ ที่ 18 เดือน กรกฏาคม พ.ศ.2558
เข้าชม : 3068 จำนวนการดาวน์โหลด : 400 ครั้ง

บทคัดย่อ :

รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนสุขศึกษา เรื่อง ระบบอวัยวะของร่างกาย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ดาวน์โหลด ( บทคัดย่อ)

งานวิจัยการศึกษา 5 อันดับล่าสุด

พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการจัดการเรียนรู้สู่ทักษะ แห่งศตวรรษที่ 21 แบบ MACRO-ED Model เรื่อง การปกครองท้องถิ่น 12/ก.พ./2564

การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบ JAISUK Model ควบคู่กับวิธีการ ทางประวัติศาสตร์ โดยบูรณาการแบบร่วมมือกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชา ประวัติศาสตร์ไทย 1 12/ก.พ./2564

รายงานการพัฒนาและผลการใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ตามวัฏจักรการสืบเสาะ หาความรู้ 5E เรื่อง แรงและการเคลื่อนที่ รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน (ว23101) 8/ก.พ./2564

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบสารวจตรวจสอบ (Check Model) เรื่อง ระบบนิเวศ รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน (ว23102) 8/ก.พ./2564

รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมอัจฉริยภาพสู่ความเป็นเลิศของนักเรียนโรงเรียนราษีไศล 24/ก.พ./2563

กำลังแสดงหน้าที่ 1/0 ->
<< 1 >>

ชื่อ/Email :
	ใส่รหัสที่ท่านเห็นลงในช่องนี้
ความคิดเห็น :
	กรุณาใช้คำพูดที่สุภาพ และอย่าใช้คำพูดที่พาดพิงถึงบุคคลอื่นให้เสียหาย ขอขอบคุณที่ให้ความร่วมมือ

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของระบบไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม กรุณาแจ้งที่ rsschool@rsschool.ac.th เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

โรงเรียนราษีไศล อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ 33160
Tel./fax 045-681040 Email : rsschool@rsschool.ac.th หรือ rsschool.com@gmail.com
หน้านี้ใช้เวลา LOAD ทั้งสิ้น 0.26506805419922 วินาที
@2010-2012 under GNU General Public License Edit&Applied by Chudsagorn phikulthong

Power by : ATOMYMAXSITE 2.5